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留守儿童不只是一组“数字”



图片 1万州,学生们走进社区参加文明宣传。

新年即将到来之际,国网重庆市区供电公司青年志愿者来到渝中区鹅岭小学,开展“国网情暖春苗心”暖冬绘主题活动,和留守儿童一起绘画、游戏,为孩子们送去生活用品和学习用品,让他们感受寒冬的温暖。

解决留守儿童面临的诸多问题,需要“取消”留守儿童问题产生的原因。在这些原因暂时无法“取消”的情况下,必须加大“治标”的力度,通过切实做好“治标”工作,为从根本上解决问题赢得必要的时间,创造更好的条件。

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地处长江之滨的咸宁高铁岭镇,是我校杰出校友周新武生前工作的地方,他在这里奉献青春,恪尽职守直到生命最后一刻。

图片 3石柱,同学们在敬老院慰问老人。

“哥哥,我画了一个蝴蝶,你说说看,涂什么色好看?”鹅岭小学综合教室里,80多名留守儿童正在开展以“画家乡、画祖国、画美好明天”为主题的绘画比赛。在电力青年志愿者的引导下,孩子们充分发挥自己的想象力,挥动着手中的五彩画笔,大胆构思,描绘着自己眼中多彩的世界。老师和志愿者认真细致的查看作品,最终评选出一、二、三等奖,并为29名获奖的孩子颁发了护眼台灯、保温水壶等奖品。

暑期来临,留守儿童监护管理面临更大的困难。6月14日,河南邓州市一名12岁女童为救落水弟弟溺水身亡,姐弟两人都是留守儿童。近日媒体梳理了一组与留守儿童有关的数字,让人心情无比沉重:我国目前有6100多万留守儿童,在全国儿童中占比21.88%,在全国农村儿童中占比37.7%;全国每年有近5万名儿童死于意外伤害,其中大部分是留守儿童;2014年的一份调查报告显示,49.2%的留守儿童过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。

下党里可爱的孩子们

为弘扬周新武的事迹和精神,马克思主义学院与高铁岭镇共建大学生社会实践基地,并从2011年开始,通过党支部对接、学生对接等形式,开展了一系列帮扶活动。

  2010年9月2日,重庆市委宣传部、市文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委在未成年人中启动了“忠心献祖国,爱心献社会,诚心献他人,孝心献父母,信心留自己”,争做“热爱祖国、理想远大,勤奋学习、追求上进,品德优良、团结友爱,体魄强健、活泼开朗”的好少年主题教育实践活动(即“五心四好”活动)。  为了使“五心四好”活动在全市范围内全面开展,市文明办选取了万州高级中学、江北区五里店小学、合川区白鹿小学、重庆市巴川中学、石柱县南宾中学五所学校作为“五心四好”联系示范点,推广经验做法。近日,记者走进数所开展“五心四好”活动的校园,对该活动的开展情况进行了采访。

鹅岭小学是市区供电公司在渝中片区建成的第一个,也是唯一一个“国家电网春苗之家”,这里有100多名留守儿童。多年来,该公司坚持开展志愿服务,以实际行动关爱留守儿童,为孩子们搭建第二课堂和活动场所,每逢“六一”、端午等节日,电力青年志愿者都会与留守儿童一起,共同开展趣味游园、学习辅导等活动,为孩子们送去礼物和关爱。此举彰显了电力企业的人文关怀,也获得社会各界高度评价。

留守儿童问题是农村劳动力向城市转移中产生的一个社会问题。没有父母的监护和陪伴,很多留守儿童无力抵御来自外界的凶险,溺水、交通事故、被性侵等意外伤害和人身伤害,给他们的人身安全和身心成长蒙上阴影。如何采取有效的应对和防范措施,改善留守儿童的生活学习环境和安全状况,已成为一个亟待解决的社会问题。

孩子的发展势必与从小到大所处的生活环境以及父母的教育方式息息相关。

6月6日,高铁岭镇迎来了第三届桃李节暨武大文化周。马克思主义学院近40位师生再次踏上他们的爱心之路,与高铁中学初中一年级的25名留守儿童结对帮扶。爱心再次启程,能量正向传递,帮扶没有终点。

  合川区白鹿小学是一所已有280多年历史的小学。该校自从开展“五心四好”教育实践活动以来,采用各种方式对学生进行“五心四好”教育。不仅丰富了校园文化、拓展了德治资源、传承了中华美德、还促进了学生健康成长。日前,记者来到合川区白鹿小学,对该校推广“五心四好”教育进行了采访。

留守儿童问题引起了政府和社会各界的重视与关切,但解决问题还缺少系统的改革举措和有力的政策安排。公益组织“上学路上”上月发布的《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示,全国15.1%的留守儿童几乎全年见不到父母,4.3%的留守儿童全年接不到父母一个电话。这么多留守儿童全年见不到父母,甚至全年听不到父母的一声问候,这固然有父母工作忙或难以承受相关费用的客观原因,同时肯定也有一些父母主观上对孩子重视和关心不够的原因。应该说,一些外出务工的父母对留守在家的孩子是如此态度,本身也是“大环境”对留守儿童保障和关怀不力的一个缩影。

那些曾被我们预想为祖国的接班人和栋梁,却随着长大中走向极端,走向自我毁灭,而当一切追终溯源的时候。你才恍然大悟孩子为什么变成这样?

爱心蓄势启程

  学校月月开展主题活动

从根本上说,要解决留守儿童面临的诸多问题,需要“取消”留守儿童问题产生的原因,这在逻辑和实践上有两个办法,一是农村和相对落后地区的社会经济发展状况得到大幅改善,孩子的父母在家乡能实现就业创业,不再需要背井离乡外出务工;二是城市充分善待进城务工人员,为他们提供不失基本水准的公共服务与保障,包括为他们的随迁子女提供公平的教育服务,使外出务工者可以带着孩子在城市生活,让孩子无需长期在家留守。

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搬运捐赠图书、给孩子们准备礼物……早上7点不到,思想政治教育专业2012级全体学生及其他年级学生代表,就已集结到位、整装待发。

  该小学校长刘基葵接受记者采访时介绍,自从开展“五心”教育以来,白鹿小学做到了“月月有主题,月月有活动,月月有亮点”。

这两个办法都是着眼于“治本”的长久之计,不可能朝夕之间一蹴而就。当务之急是,在留守儿童问题产生原因暂时无法“取消”的情况下,必须加大“治标”的力度,通过切实做好“治标”工作,为“治本”赢得必要的时间,创造更好的条件。对农村和相对落后地区而言,政府要全面掌握留守儿童的数量、分布、动态等基本状况,建立保障和关怀留守儿童的工作机制,制定切实可行、稳定持续、监督有力、严格问责的政策措施,并鼓励、支持公益组织和社会力量参与留守儿童工作,坚决杜绝留守儿童无人监护、“自生自灭”的现象,最大限度防止留守儿童遭遇各种意外伤害和人身伤害。

有人说,棍棒教育出人才,可我觉得不然。逆来顺受到最后肯定物极必反。

一同启程的还有近3000册图书,25个书包以及大家自行准备的笔记本、娃娃、影集等小礼物。“一盒笔芯、一本影集、一支笔、两个笔记本、两本书,一点小礼物,希望你喜欢。加油,哥哥在武大等你。”2012级的胡栩健在赠送的笔记本上写下寄语。

  “在‘心的呼唤·爱的奉献’互助活动月中,孩子们慰问老人、关爱留守小伙伴,爱心捐款共计10万多元。在‘言必行·行必果’诚信活动月,孩子们开展‘说话算话’的展示,家长们开展‘教子有方’的研讨,家校联系,营造诚信氛围。在‘又见歌乐山·感受红岩魂’活动月,孩子们体验了军旅生活,在磨练中成长,增强了自信心。在‘相约经典·沐浴书香’读书活动月,孩子们踊跃参加‘中华魂’系列活动,埋下了成才报国的种子。而在‘滴水恩·涌泉报’感恩活动月,孩子们做精五件事,用行动感恩。”

另一方面,城市作为劳动力流入地,在吸纳并受惠于进城务工人员付出的劳动的同时,应当把进城务工人员子女的权益保障纳入城市社会保障范畴,把他们接受义务教育纳入城市公共服务体系。值得警惕的是,我国城市在这方面本来就做得不好,现在一些城市更是走上“回头路”,不断抬高进城务工人员子女上学、升学的门槛,把一些已经或准备在城市就读的流动儿童“赶”回原籍,“逼”成留守儿童。这些做法恶化了进城务工人员子女的生存环境,成为诱发和加重留守儿童问题的重大隐患,与改革城乡二元结构、推进城乡一体化发展是背道而驰的。

前两天,我因为外甥的事与我妈起了争执。

大雨滂沱,道路泥泞,原本2个小时的车程变成了3个小时。但同学的热情丝毫没有受天气影响,一路上,合唱团17位同学加紧排练合唱《武汉大学校歌》、《甜蜜的家》,这是他们将要在高铁岭镇第三届桃李节开幕式上将要表演的节目。

  据了解,白鹿小学开展“五心四好”主题活动,让学生发生了巨大变化。该校6年级3班学生小悦是一名留守儿童,父母常年在外打工,一年难得回家一次。她的班主任陈老师介绍,小悦2年级时,性格特别孤僻,不合群,老师家访时才发现她的家庭情况。由于长期和父母分开,小悦对父母的感情又爱又恨,平时常常想念他们,可父母打电话回家,她却表现得十分冷淡,有时还摔电话。陈老师说,后来,学校开展感恩活动教育,专门在课堂上讲解了《游子吟》,慢慢地,小悦有了很大的变化,不仅性格更加活泼开朗了,对父母的情感也有了很好的表达,据小悦的婆婆告诉老师,小悦现在每次接到父母的电话,都会表现得异常高兴,并且表现得很孝顺了,她每周会主动给自己父母打电话,让他们多休息,别太劳累。

留守儿童不只是一组枯燥的数字,而是一个个鲜活的生命,留守儿童的人身安全和身心成长如果得不到应有的保障,将是整个社会无法承受的永远的痛。如何让儿童不再“留守”,让骨肉不再分离,让城市化进程具有人道的高度,是我国社会经济发展和全面深化改革必须解决的一个重大课题。

小孩子犯错误在所难免,重要的是如何让他知道错误,更好的去引导他,而不是一味的去指责或者采取棍棒教育。其实本就一件很小的事―他将一个西瓜拿去丢到地上糟蹋,结果西瓜是吃不成了,他也挨了一顿揍。

“1、2、3、4”,随着合唱团指挥谢啸的节拍,悠扬而动听的歌声飘满整个车厢。“女声声音再大点,男声配合女声”,“结尾处,女声弱,男声更弱”……一遍又一遍,同学们重复练习,精益求精。“大家都是零基础,这是排练一个月的结果。”谢啸对记者说。

  制止妈妈乱丢垃圾

我妈看到这情形先是一番责备,然后打打他的手心。可是她不知道这对一个仅六岁的孩子会造成什么阴影作用,总之我对于她的教育方式并不赞成,相反,我给我妈上了一堂课。我们不能用以往棍棒式的教育或者因为孩子犯了错误加以责骂。同样的一件事,我会让孩子冷静去思考,自己错在哪?更好的明白自己哪里做错。那么无论他今后遇到什么事时都能更好的面对和思考。

不是所有表演都事先排练好,但却有意想不到的精彩。在文艺汇演中,高铁中学的初一学生熊伟奇了演唱《荷塘月色》,这是本科生高至贤的帮扶对象。仅仅听过这首歌的高至贤,现场下载歌词,和熊伟奇拥在一起同台演出,场面十分有爱。

  白鹿小学还有不少常规活动,以教导学生成为“五心四好”少年。每周一的升旗仪式、国旗下讲话,“忠孝爱诚信”心心相连,每天30分钟的“大课间”活动,锻炼身体,强健体魄。以及每天3次的“礼仪志愿者”行动。“礼仪志愿者”像一群小天使,把团结友爱的种子撒遍校园。

因为我从小也是一个受教者。我能体会到父母的教育对于我造成了多大的影响。总之我内心对于一些做法是厌恶和抗拒的。5岁时因为犯错误遭受过一顿棍棒至今在我脑海中挥之不去,给我留下深刻印象的同时也在思考当今父母的教育方式。

能量正向传递

  4年级3班的王诗倪小朋友就是“礼仪志愿者”队伍中的一名佼佼者。她说,“礼仪志愿者”是靠全体同学们民意评选,不乱丢垃圾的、最有礼貌的才能当选。“有一次,我看到妈妈在小区里乱丢垃圾,我立刻制止了她。我告诉她,现在是五城联创,大家都要为爱护环境卫生出一份力。”王诗倪说,现在,她不仅是学校的“礼仪志愿者”,也是全家的“礼仪志愿者”,她想把礼仪文明带到千家万户中去。

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马克思主义学院的学生代表发起了以中国梦、信念等主题的演讲。“中学生要将个人梦想和中国梦相结合,努力做好每一件事,持有梦想、理性思考、自我剖析,径直朝着理想不断前进。”2011级本科生耿小东在演讲中说。

  白鹿小学校长刘基葵说,在“五心四好”活动中,他体会到:检验这项活动是否有成效的重要标准就是看学生是否彬彬有礼、乐观自信。他们秉承“做精每件事”的校训,开展了“进校做精两件事(衣冠整、礼必敬)彬彬有礼好少年”和“离校做精两件事(微微笑、爱家长)自信感恩好少年”,让孩子们成为“有教养的学生”。

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2012级本科张晗在题为《信念的力量》演讲中,总结道:“人生最快乐的事情不是得到了什么,而是去追逐去奋斗的过程,人生最奢侈的事情就是拥有一个生生不息的信念。”

  2005年至今,该校少年消防警校被誉为“腾飞的火凤凰”,曾2次代表重庆赴京接受检阅,受到中央领导的亲切接见。这群小消防员还参加了央视少儿频道“快乐体验”和“挑战小勇士”节目录制。中央电视台还专程到过白鹿小学采访、报道。

我们改变不了世界,到头来每个人都在被这个世界操控。如果可以,我希望多点爱与教育。

在一对一谈话过程中,胡栩健进一步认识了他的结对学生,“让我惊讶的是,他有自己明确的人生规划和理想,能感受到他正在为自己的人生目标努力。”

  万州中学:

为期支教的十多天,接触到许多不同的孩子。

帮助孩子们的同时,同学们也感触万分。胡栩健认为留守儿童在缺乏父母关爱、生活条件艰苦的情况下,都能够勇敢地追逐自己的梦想,“生活在温室中的我们面对困难又怎言放弃?”

  走出校园培养好学生

由于大部分孩子是留守儿童的原因,导致从小他们缺乏爱与教育。他们不知道未来是如何?更多是感到迷茫。所以他们认为最好的方式就是安于现状。

2012级本科生贾经铭抱着孩子们送她的礼物,满脸欣慰,“我从他们身上得到了很多正能量。”让她思考更多的是,要加快现代化建设,缩小城乡差距。

  万州中学在“五心四好”教育活动中,开展了生活自理能力大赛、主题班会、感恩教育等主题实践活动。而这些活动都具有一个特点就是走出校园,到社会中去实践。如走进各地高校名校,激发学习动力;走进乡村,感悟生活,懂得珍惜;走进基地,缅怀先烈,激发起爱国情怀;走进展馆,丰富知识;走进社区,为困难群众服务;走进工厂,学习生产实践。

柴静在《看见》里写到这些早就干枯失血的花瓣给我一个刺激,人是一样的,对幸福的愿望一样,对自身完整的需要一样,只是她生在这儿,这么活着,我来到那儿,那么活着,都是偶然。

并不是每个孩子都积极向上,张晗的帮扶对象是一个孤儿,和伯伯一起生活,性格孤僻内向。“我们有个约定,以后常写信。”说着,她把孩子留下地址的纸片,小心翼翼地夹在了记事本里。

  巴川中学:

我给孩子们都做了个家访。我发现有些平时在学校十分活跃的同学回到家中却显得格外安静,他们其实都清楚知道自己的家庭环境,我们准备去家访的时候孩子们更多是低触的。他们不愿意我们揭示他们的伤疤,保留那点自尊。

帮扶没有终点

  让周末音乐会感染市民

小灿是极不情愿让我们去他家做家访的一位同学。

“此次活动最主要的目的是帮助孩子们树立理想,点燃梦想。让他们明白学习的价值,教他们放远眼光,坚定改变命运的信心。”马克思主义学院党委副书记苏优良说。

  从去年9月开始,在铜梁县的明月广场上,已经上演了20多场巴川中学校周末广场音乐会。师生们将自己在生活中发现的真善美,自编自导以音乐舞蹈的方式呈现在全县人民面前,并感染大众。

母亲因为从小受不了家里贫困,将他生出后便抛弃远走他方。而父亲长期在外打工,数年才回家一次,长到这么大他却没见过自己的父亲几回。自小也是奶奶一人将他抚养长大……

有学生提议,暑期再到此地长期实践,给孩子们补习功课,陪他们度过一个有意义的暑假。还有学生说,可以邀请成绩进步较快的学生到武大参观,让他们近距离感受大学的精神和文化。

  音乐会其实也是学校“五心四好”教育的一个组成部分,不仅能鼓励学生去善于发现、创造美好,也增强了学生的自信心以及社会责任感。在这样的活动中,榜样教育的力量就凸现出来。学校还举行了评议身边榜样活动,28位同学被评为全国文明礼仪先进个人。

对于这孩子,我更多是感到心疼,我们企图改变这个世界,却始终无能为力的默默叹息。奶奶告诉我们他的学习成绩不好,而父亲也漠不关心。这一切的一切造就了本该爱笑玩耍的年纪却多了一丝哀愁。他的教育又该谁来管呢?

除了农村文化,目前农村亟待解决的另一个问题是基层党建。据苏优良介绍,下学期,学院还将组织博士生导师到村党支部讲党建,帮助寻找农产品优良品种,传递农业发展信息,培训支部委员和党员等活动,实现学生党支部与高铁岭镇村支部结对。

  石柱县南宾中学:

他的法定抚养人?还是这个社会?

在武汉市各中学、大学组织图书募捐活动,支持高铁岭镇图书馆建设;组织农业专家、党史专家、博士党员为县镇村干部讲党课;让学生党员和留守儿童同吃同住,并写下4万多字的访谈报告……实践基地成立以来的短短两年,马克思主义学院帮扶活动丰富多彩、意义深远。

  让学生先成人再成才

一个人,一个社会。

据介绍,该学院还将在暑期分两批前往嵩山少林寺慈幼院支教,对104名孤儿进行心理指导和功课辅导。

  南宾中学在开展“五心四好”教育时,学校也就用了让学生先成人再成才,两项并举的模式。学校建立爱国主义教育基地、举办图片展、故事歌咏赛等活动,这当然是针对全体学生的,让他们能增强对传统文化的了解,升华爱国爱家、立志成才、报效社会的情感。

帮扶只有起点,没有终点;爱心将汇聚成河,奔流不息。

  学生自编自演德育剧 真实故事搬上舞台

留守儿童的教育谁来正视。

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  “圆圆,不要伤心!我们给你补过中秋节!”日前,在沙坪坝区树人景瑞小学舞台上,15名2年级学生和1名老师,上演了一台由真实故事改编的德育剧《月儿圆圆》。在全市开展的“五心四好”主题教育活动中,沙坪坝区将学生培养与德育剧相结合,通过学生自编、自导、自演的形式,让全区数万学生受益。

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  学生真实故事被搬上舞台

3.

到头来殊不知一场空,却是无力回天几行泪。

上清华好还是上北大好。

小时候父母立志将我们培养成才,他们为我们投入了太多的金钱与时间。可是你知道吗?有一天当我们考上北大的时候,也意味着走向自我毁灭。

去年轰动全国的案件。北大学生吴谢宇弑母,骗取亲戚大量钱财,事后又怕尸体被发现用塑料包裹了多层,每一层的缝隙中,还被放入了活性炭。我想他更多的是遭受到社会的谴责,谴责他不但不知恩图报,而意欲加害亲生母亲。究竟是什么让他变成今天的样子?

母亲花了十几年的精力将他培养成才,考上北大。可最后得到的又是什么?

大部分的家庭十分看重孩子们的学习成绩。这个极普遍的现状,我也认同。当今社会对于孩子们的唯一标准正是用学习成绩来衡量,没有好的成绩考不了好的大学,上不了好的大学意味着你以后找不到好工作,没有好出路。又何谈迎娶白富美,走上人生巅峰呢。

然反观许多人的做法,他们似乎将所有的一切的寄托在孩子身上,让孩子们拼命的学习,给孩子报各种补习班和兴趣班,却不知道在潜移默化中增加了孩子们的负担。

或许有一天他们会到达你想要的高度。可他们那些年来受到过的教育创伤,会让他们深深厌恶,那就势必会发生无法预料的事情。

所以我觉得对待孩子们的教育学习,不要以所谓的梦想或希望赋予之上。我仍然记得初中语文老师说过的一句话:“学习成绩好不好决定不了一切,只要有学习的态度就行。”所以我在做任何事情的时候都会尽力的做好,不求结果有多好,只求用心就好。

清华,北大还是要上的……

但是孩子们的教育方式与心理是要引起重视。有一天,我们重新带着希望出发,朝着更好的方向前进。

只是。请你,勿忘心安。

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铭记每一个为之感动的瞬间!

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  今年11岁的小鑫是树人景瑞小学5年级的一名学生,由于父母常年在外务工,他只得依靠读初一的哥哥照顾生活。长期伏在家中唯一的15瓦电灯下写功课,致使小鑫高度近视。加上营养不良,他成了班上个子最小的学生。每次放假归来,当同学们都唧唧喳喳讨论着假期趣事时,小鑫只得独自坐在角落,什么话也不说。

(摄影:张洁 编辑:肖珊)

  前往小鑫家家访后,该校少先队辅导员杨姣在全校发起了捐助活动。同时,遵照“责任、感恩、孝老、爱亲”主题,小鑫的故事被搬上了校园舞台。在这台名为《月儿圆圆》的德育剧中,男孩圆圆因父母在外务工,只能在梦中与兰花仙子度过中秋节。得知此事后,同学们和老师一道,为其补过了一个中秋节。

  凭借真挚的情感流露,该剧打动了众多师生、家长的心,更获得沙坪坝区德育剧“最佳表演奖”。

  学生既是演员又是观众

  日前,沙区文明办未成年科科长犹元波向记者介绍,自2005年起,该区便在全区中小学中,开展了德育剧创作、展演活动。每年,同学们都会围绕一个固定主题,自编、自导、自演剧目,将身边的真实故事搬上舞台。树立社会主义荣辱观、诚信教育、文明礼仪伴我成长、规则意识等健康向上的主题,在这几年中,都被同学们编导成剧目,流传推广。

  “我们希望同学们在参与及观看德育剧的过程中,将‘五心四好’记在心间。”犹元波表示,通过班级表演、年级评选、全校评比、全区展演形式,5年时间内,沙区各中小学已有178台剧目参加区级比赛,每年吸引了上万人次学生参与其中。

  各方声音

  ■市委宣传部副部长、市文明办主任周波:“五心四好”主题教育实践活动是重庆未成年人思想道德建设工作的一个特色品牌,也是全市未成年人思想道德建设的总抓手。该活动自去年9月启动以来,得到全社会特别是各中小学校的积极响应。

  现在看来,“示范学校+示范活动+区县特色”的工作模式基本形成。市文明办直接抓的5个示范学校已经成型,可以说是一校一特色、校校有成果。市文明办主抓的成人宣誓仪式成效初显,已经形成了在3·5学雷锋日和9·20公民道德宣传日期间,在全市集中举行大规模“我已长大”成人宣誓仪式的工作惯例。在普遍抓好5个方面共12个单项活动的同时,各个区县也着力打造自身特色,有侧重、有突破、有特色。比如沙坪坝区重点突出了德育剧的打造,江北区重点突出了“国学江北”的打造,南岸区重点突出了关爱农村留守儿童义工岗的打造。

  下一步,市文明办重点抓推广、推进的工作,总结第一阶段工作经验,整合社会各方力量,强化现有示范学校建设,并以区县为重点再推出一批示范学校。力争通过1至2年的努力,把“五心四好”主题教育实践活动打造成全国著名的未成年人思想道德建设的工作品牌。

  ■市妇联:市妇联将“五心四好”主题教育实践活动作为未成年人思想道德建设和农村留守儿童工作重点,切实加强组织领导,积极发挥组织优势,有效促进未成年人的健康成长。

  ■市关工委:通过开展“五心四好”教育活动,可以大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神,提升未成年人的思想道德素质。整个活动采取在日常生活学习中,参加各类道德实践活动,在活动中接受教育,养成良好行为习惯,这种方式易于青少年接受。重庆市关工委作为“五心四好”活动的主办单位之一,主要通过在全市青少年中开展“中华魂”青少年主题教育活动,来促进“五心四好”活动的广泛深入开展。

  ■团市委:团市委、市少工委结合实际、全面部署、多措并举,团结教育引导全市少年儿童争当“五心四好少年”。一是举办队会、集会、开学主题日活动,将“五心四好少年”要求系统化、具体化、生活化、规范化。二是举办了“开展‘五心’教育,争当‘四好少年’”优秀作品征集活动,运用情感、艺术、时尚等元素,向少年儿童和社会各界生动阐释“五心四好少年”。三是示范带动,以树立可亲可敬可学的榜样为目标,以关爱留守儿童为重点,广泛选树“五心四好少年”等。

  ■市教育委员会:市教委高度重视“五心四好”主题教育实践活动,将活动要求认真落实在学校未成年人思想道德建设工作中。重点深入开展雷锋式班集体和雷锋式学生评选活动、“弘扬雷锋精神,争做雷锋式少年”主题教育实践活动,全面推进行动德育。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

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