威尼斯网站手机版下载 教育新闻 初级中学子写作业需两三钟头 行家提出差别化留作业

初级中学子写作业需两三钟头 行家提出差别化留作业



  对中小学生来说,作业是几乎每天都要面对的“必修课”,写作业、交作业也是几乎每天都要经历的生活内容。“今天留了哪些作业?”“明天哪几样作业必须交?”作业、作业……被孩子们天天念叨在嘴上。前几天,记者陪同初中生小楠在家一起复习功课、写作业,亲自体验了一把现在中学生的学习生活。

原标题:沈受访初中生写作业需2~3小时 我省要求作业在一个半小时内完成

问:小孩写作业注意力不集中怎么办?拖拖拉拉就是不写,半个小时的作业能写三个小时?

近日,昆明市一年级学生家长[微博]董先生微博吐槽“孩子一天写4小时作业……”一时间,“中国式家教”、“中国式接送”、“中国式作业”等“中国式教育”再次引发人们的热议。而导报记者在采访中发现,面对“中国式作业”,家长们大多表现出的是无奈。

威尼斯网站手机版下载 1图片来自微博

  16:00 每天的作业从自习课开始  家住南开区的小楠在一所私立学校上初二。小楠每天把绝大部分精力都放在了学习上,语文、数学、英语和物理作为“四大科”,是小楠每天必写的作业。每天下午4点左右,学校都会安排学生上自习课,这也是学生集中写作业的时间。小楠说,赶上某一任课老师盯自习,同学们都会集中做这科作业,还便于老师答疑。两节自习课时间,同学们往往会集中做比较难的作业,讨论也好、答疑也好,作业的正确率比较高。除了每天在学校自习课上要写一个半小时作业,小楠在家还要花一个多小时写作业。对每天三小时的写作业时间,小楠已经习以为常。

老师称按照大多数学生进度和完成情况预留作业量 1个半小时作业量各学科不够分

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事件

“我不想做作业!”4月27日下午,一条微博引发了昆明网友的关注,它来自一位初一学生,4月26日晚上,写作业时流鼻血,孩子含泪蘸血写下了这样的话。当减负年年成为热点时,这么多年来减负的真正效果可想而知。我们关心的是,这个社会给孩子提供什么样的环境,孩子要怎么样面对现实,怎么样做才对孩子有利。

  19:50语文写得挺快  晚上7点50分,吃完晚饭的小楠就开始写作业了。她先是翻开语文一科的《学习质量检测》,写当天所学课文的配套练习。生字词、课文理解是最常见的题型,小楠写得也很快。做课文理解题目的时候,她还是拿出课本,翻找着课堂上做的笔记,辅助自己温习知识点。10分钟,两页的题目就完成了。

本报讯(华商晨报 掌中沈阳客户端主任记者
刘桐)昨日,记者调查了沈阳市10名初中生,其中9人作业都能够在晚10点前完成,有4位学生反映作业量“吃不消”。

小孩写作业注意力不集中怎么办?拖拖拉拉就是不写,半个小时的作业能写三个小时?

6岁孩子一天写4小时作业

家长[微博]:

  记者体验:记者对《阿长与〈山海经〉》这篇课文还记忆颇深,在字词的基础知识上也没有问题。把握住“我”对阿长的想念这个主旨,做理解分析题是不会出大问题的。只是重新读鲁迅的作品,还是觉得他的白话文有些别扭。

10日上午,河南省一名15岁的初中男生在学校早读课上突然昏迷,抢救无效死亡。孩子头天晚上写作业写到12点多。昨日记者调查了沈阳部分中学的初中生发现,虽然作业并未达到“承担不了”,但是有部分学生也“吃不消”。

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6岁的安安是昆明市一所知名小学的一年级新生,可刚入学两个月,便被沉重不堪的家庭作业给弄得哭起了鼻子。家长董先生心疼不已,可又不敢给学校老师提意见,无奈之下,只能在微博上吐槽:“孩子才一年级,做作业就要两个小时,今天更是达4个小时。书写要求规范几乎达到变态的程度。孩子的手今天都写出血了,你是要孩子拿诺贝尔写字奖吗?”

顾忌影响,拒绝记者采访

  20:00重做英语错题  小楠没有停歇,接着又翻出英语练习题,这是一本叫做“百分百”的系列习题册。小楠说自己的英语是短板,写作业的时候很用心。她先是复习了课文和课堂笔记,才开始写“百分百”上的习题。在小楠写英语作业的时候,记者看到小楠有四个错题本,上面密密麻麻地记录着自己曾做错的题目。原来重做错题也是老师布置的一项长期作业,每周都会检查一次。

  ■调查

小孩子写作业注意力不集中是一种普遍现象,尤其是对于幼儿园刚毕业上小学的学生。由于孩子在幼儿园主要是以玩为主,虽然幼儿园中班和大班都有作业,毕竟幼儿园的作业量比较少,幼儿园对作业的要求也不是太严格,孩子刚上小学一时还适应不了,写作业东张西望注意力不集中在所难免。

董先生的一席话引起了网友的共鸣,大家认为,这种较为普遍的“中国式作业”是该有所改进了。童年就应该是玩,每天作业应控制在半小时内,一些重复性、机械性甚至是惩罚性的作业应取消或杜绝。

一张白纸上的血渍有浓有淡,但这句话透露出的心酸委屈却让人动容:“我不想做作业!”微博上的这张照片引来网友们的关注。

  记者体验:对于大学英语四级水平的记者来说,初中的英语还是很简单的。文章里没有一个生词,因此做阅读题比较得心应手。但是对于一些纯考语法的题目,也是拿不准正确的选项。习惯口语化英语的记者已经驾驭不了严谨的语法知识了。

初一、二写作业需2小时 初三3小时

我楼上邻居的孩子从上小学起,经常听到为了孩子写作业而家里闹成一锅粥,不是父母为了管教孩子吵架,就是孩子被打得哭天喊地,弄的四邻八家都不得安生。

  声音

记者为此联系了发这条微博的网友,原来,事情发生在她朋友的朋友的孩子身上。可是出于对老师和学校可能造成负面影响的担心,孩子家长拒绝了记者的采访,“现在都说减负,可孩子还被累成这样,说不过去”。而几个小时后,网友也删除了这条微博:怕孩子受连累,只能删了,好无奈!

  20:15开始用尺子写字  8点15分,小楠开始修改物理的月考卷子,拿一张16开的白纸,抄写错题。为了保证不把字写歪,小楠拿着一把尺子横摊在纸上。教材里夹着的一张默写作业纸条上,老师写了一条评语:别拿尺比着写!看来老师说得也有道理,虽然小楠的错题写了还不到一页纸,却花费了半个多小时在抄写。

威尼斯网站手机版下载,墙上钟表的指针已经指向晚上10点钟,今年初三的杜同学刚刚合上书本,准备洗漱睡觉。像杜同学这样在晚上10点钟前后完成作业的初中生绝不是她一人。“初三学生即将面临中考(微博),大多数作业完成都需要到晚上10点钟,有的好学校完成作业甚至在午夜十一二点。”杜同学说道。

仔细观察不难发现孩子写作业磨磨蹭蹭的很多,孩子写作业注意力不集中、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,遇到脾气好的父母还好,如果遇到脾气不好的家长,不是唠唠叨叨个没完,就是大吼大叫,家长处理方式不当不仅解决不了问题,结果还会适得其反。

三年都没有好好看过电视

  声音:

  记者体验:气态、液态、固态的转化题还是比较简单,有生活的积累在,即使忘记了知识点也能做对。但面对复杂的实验大题记者就有些迷糊了。审题就花费了很长时间,瞪大了眼睛也没有看懂2个试管和广口杯的几种放置变化所带来的不同效果,最后毅然选择放弃。

昨日,记者调查了沈阳市部分中学的10位初中学生,有9位同学都像杜同学这样在晚上10点钟前完成作业,还有一位学生每天完成作业都得到晚上11点左右。

那么,孩子写作业注意力不集中,拖拖拉拉磨磨蹭蹭究竟如何解决呢?

叶先生(小学三年级学生家长):孩子的作业平时还好,可一旦期中考[微博]或期末考,乌压压的资料,直接进入“苦难的童年”。

分数论英雄不变,减负是空谈

  21:20数学题目少但是要动脑子了  时钟快指向9点钟,数学的习题卷是小楠当天晚上的最后一项作业了,都是数轴与平面几何的大题。数学的作业还是让小楠颇动了一番脑筋。她说自己宁愿多动动脑筋写数学题,也不愿一遍遍地抄写生字和单词。动笔的频率明显下降了,更多的时候用手托着面颊思考。又是近半个小时的时间,小楠才磕磕绊绊地做完这些题目。

一般初一、二的学生都是下午5点放学,然后到家吃饭、休息后,从晚上7点开始正式做作业,少部分学生能够在晚上9点前后完成作业,写作业的时间大约2小时。但是初三学生大部分需要到晚上10点,作业时间为3小时。

1、父母先控制好情绪

小学生作业一定要适量。小学老师其实用心良苦,他们有自己的成绩焦虑,家长也理解。他们希望通过做作业培养孩子良好的学习习惯,但只是写作业这种形式未免单调。孩子的观察能力、表达能力、感受能力、交流能力、研究能力都不是靠写作业培养起来的。

“学校布置的作业太多,这是普遍现象”,昆明市青少年发展研究会副会长兼秘书长曾汝弟告诉记者,目前,我们仍是分数论英雄,仍是以分数评价学生、评价老师、评价学校。老师为提高成绩,用题海战术、加大作业量来提高学生分数,学生成绩好了才谈得上评职称、提工资、报先进。曾汝弟说,中学老师、校长压力很大,但减负的主要责任不在老师,“改革教学方法,转变教育思想和评价体系,不要一切围着分数,能不能尝试着引导老师创新教育方法,既能减轻学生负担又能提高成绩?”

  记者体验:数学大题是记者中学时代心中永远的一块伤疤。在数轴上数数,利用公式算图形的面积还可以做对。但到了几何论证题就犯难了。由于逻辑思维不佳,总是等量代换不出结果。在写了一个“因为”的符号后就卡壳了。

在2012年,省教育厅等相关部门制定下发了《关于进一步规范中小学(微博)办学行为
减轻学生过重课业负担的意见》对于学生作业量有明确的规定:小学一、二年级书面作业应在课内完成,不留书面家庭作业;三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时;五、六年级不超过1小时。初中各年级的课外作业绝大多数学生能在1个半小时之内完成。

有许多家长都有一个通病,看见孩子写作业磨磨蹭蹭就气不打一处来,总是免不了冲着孩子发火,有的甚至动手打孩子。孩子本来就注意力不集中,如果父母在对孩子训斥和打骂,孩子情绪不好当然没有心情写作业,孩子因此影响了写作业父母更生气,父母更会对对孩子采取过激的行动,这样恶性循环只能让问题越来越严重。所以,父母首先控制好自己的情绪,认真分析孩子磨蹭的原因所在,然后针对具体情况采取适当的方式解决。

我们家孩子白天在午托班,作业一般在晚上7点半就写完了。但晚上回家后,我们还是要跟踪检查口头作业,我和妻子轮番上阵。每科作业都有家长签名的要求。

对于这个含泪蘸血写下“我不想做作业”的孩子,曾汝弟表示,大家的负担都是一样重,为什么有些孩子叫苦、有些孩子能适应?面对现实,提高孩子承受力,这就是学习的心理素质教育,让孩子明白学习是艰苦的劳动,好成绩不是轻而易举得来的,光埋怨、怕苦怕累是不行的。

  自习+课后 写作业要3个多小时

  ■家长(微博)

这里需要提醒的是:家长切忌在孩子面前唠叨个没完!

还有一项“绝活”,那就是我们要对孩子的四格漫画作文写评语,哪里写得好,哪里有待改进。最难受的是“手抄报”。学校一有什么主题教育,“手抄报”绝对少不了。恕我直言,那些漂亮的版面、插图,怎么可能由小学生独立完成呢?

  建议:

  “有的题确实有难度,但是还要硬着头皮想,尽量写一些。老师要求不能空着,否则检查出来就不让进班。”小楠表示,有时也会和同学在作业上“互通有无”,但这样是冒着很大的风险的,“被老师抓到的话,作业本会被撕掉的,已经有好几个同学中招了。”

学业重要但是担忧孩子“亚健康”

2、再给孩子立规矩

说实在的,因为孩子,我已经三年没有好好看过电视了。

让作业变成孩子的宠物

  期末的时候学校的作业会增加很多,小楠的父母有时也疼爱女儿,让她早睡,但听到不完成就不让进班的规定就无可奈何了。“班长有时会和老师协商,希望给我们减免一部分作业,但多数都是谈判失败的。”小楠说道。

姚先生的孩子在沈阳某重点中学念初三,每天孩子放学回家干什么都特别迅速,吃饭的时候话都很少说,吃完饭就坐在那里一声不吭地开始写作业。

孩子写作业注意力不集中、磨蹭一般有如下原因:一是孩子写作业没有目标,二是孩子还没有养成自觉写作业的习惯,这时家长需要给孩子立规矩。家长可以跟孩子说明,每天放学回来让孩子要么是先玩一会儿再写作业,要么是先写好作业再玩,让孩子自己选择谁先谁后。

  被作业绑架的不单是孩子

没有孩子是天生爱做作业的,在目前的教育体制下,家长必须得培养孩子的学习习惯和学习技巧。有位中学生的家长向记者分享了他的经验。

  每天回家把四门功课在一个多小时里做完,还要依赖小楠在学校的自习课上抓紧写完的一部分,每天写作业的时间加起来都在三个小时左右。小楠觉得,每天的作业多数都是按部就班地抄写生字单词、练习册习题、背诵课文的作业,没有什么新意。“偶尔物理课上老师会留一些做小实验的作业还是很有趣的。”小楠很喜欢这些能够寓教于乐的作业形式,但毕竟留这样作业的次数不多。

姚先生说:“我家孩子的学校一直以管理严格出名,对孩子的教学管理非常严格,家长们戏称‘学生监狱’。对于学生学业管理严格固然好,但是学生总是坐着写作业,缺少运动这也不好,尤其是对于孩子的脊柱和眼睛更不好。此外,有的孩子每天睡觉时间就五六个小时,这样我们家长特别担心孩子长期处于亚健康的状态。”

还有,就是孩子放学回来,家长先看看孩子的作业量,然后根据作业量给孩子定时间,要求孩子在规定的时间内写完作业,如果时间超过就让孩子立即停止写。让孩子带着目标去写作业,效率会有明显的变化。目标教育法有这样一句话:“有目标的学习如运动场上的赛跑,没有目标的学习像是饭后散步。”

单女士(小学一年级学生家长):这个学期,我的日子变得“鸡飞狗跳”。因为孩子上一年级了。每天下班回家,吃完饭就开始陪孩子写作业。默写听写,拼音字母,单词背诵,陪说陪练……还真得折腾上半天。很多东西我觉得自己也要从头学起。

面对常常忙得分身乏术的女儿,张先生觉得一定要培养孩子的学习乐趣,与其被动挨打不如主动出击。“你看看,这些作业就像是你养的小宠物,今天数学这个小宠物是不是吃饱了?英语那个小宠物是不是要天天喂着?”他循循善诱,这样做的效果还是不错的。

  结束交谈的时候,已经晚上十点多了。小楠说她再看一小会儿杂志就睡了,因为明天还要上物理课外班充电。

  ■老师

这里需要提醒一点,孩子如果在规定的时间内没有写完作业,家长千万别担心孩子作业完不成咋办?孩子作业完不成老师肯定会惩罚,老师惩罚一次胜过家长千万次的唠叨,让孩子知道不守规矩的后果,让孩子受点挫折教育对孩子没有坏处。

总以为孩子上小学了,生活自理各方面可以省心不少,可一到孩子做作业,却轻松不起来。孩子刚一年级,一些基本的学习习惯还得养成。所以,辛苦一天回到家里,督促和陪伴孩子完成作业是必须的。平时大部分是我陪着,有时候是他爸爸陪。

  记者体验:一个晚上的学习,让已经许久没有做过作业的记者重新找回一些学生时代的感觉。在了解了多位中小学生写作业的经历后,记者认为,充实的作业对学生来说既是复习课堂所学的最佳途径,同时也是孩子们很不情愿的一项任务。在记者看来,虽然很多题目所考查的知识点都很容易,但面对一些有点难度的题目,不去翻看教材上的相关内容是不容易回想起来的。而对一些最后的压轴大题,就更是手足无措了。对于第一次学习这些知识的学生来说,必须要精神高度集中才能完成,因此所耗费的精力和体力也是很大的。

1个半小时作业量各学科不够分

3、培养孩子写作业的良好习惯

开学两个多月,我们的生活方式发生了很大变化,一切围着孩子在转。有时,孩子做作业很磨蹭,我会变得气急败坏。有人说中国的孩子都被作业“绑架”了,我觉得很形象。其实,被作业“绑架”的不单是孩子,还有家长。

  老师:不为难学生 保证教学需要

对于作业量的问题某重点中学一线班主任陈老师说道,老师留作业都是按照大多数学生进度和完成情况预留作业量,但是在一个班级内,尤其是在初中阶段学生分化差距大,这样每名学生的进度都不同,部分学生跟教学进度都费劲,完成作业情况自然较差,做作业时间也长。

上面说了孩子写作业记忆力不集中、拖拖拉拉最重要的原因就是没有养成好的习惯。这就要家长配合孩子一起来做,尤其孩子刚读小学时,家长要陪在孩子在写作业,陪孩子写作业、给孩子立规矩,包括写作业的正确姿势“三个一”(一尺一寸一拳头)。光告诉孩子不行,一定要让孩子真真切切落实在行动上。

那么多的作业真有必要吗

  南开区某初中二年级班主任张老师认为,没有必要给学生留很多的作业。“在课堂上一般会留出十分钟左右给学生写作业。”张老师说,英语这一科的配套习题册并不多,也就是一两本。主要是让学生们多回归课本,多留一些复习和预习的作业。另外,像抄单词、背课文这样的作业弹性就比较大了,学生对新知识的吸收能力和记忆力不同,所花费的时间也自然不同。但留作业的宗旨就是希望帮助孩子们巩固课堂上所学的知识,把难度控制在大多数学生可以接受的程度上,这也是为了树立他们对学习的信心。

此外,对于目前规定的初中各年级完成作业时间在1个半小时以内的规定,有很多老师认为这样不能够让学生巩固学习的知识点,就按照一学科留半小时的作业,这样只能够留三科作业,但是中考中有语文、数学、外语三主科,还有理综合的物理、化学,文综合的政治、历史,初二还要考生物、地理六副科。

写作业的正确姿势、按时写作业、在规定的时间内完成作业,这样规矩让孩子熟记于心,并每天家长都监督落实,只要坚持一段时间,孩子养成了良好的习惯,家长省心,孩子也会开心。

赵女士(小学二年级学生家长):我希望孩子拥有一个健康快乐的童年。所以,我对孩子的成绩没什么要求,任其自然即可。孩子现在二年级,所在的学校也小有名气,但我还是忍不住要吐吐槽:小学生那么多的作业真有必要吗?

  另一位班主任吴老师则表示,现在初二的学生有8门左右的学科。如果态度认真的话,回到家至少要花费两到三个小时才能完成作业。可是真正这样去做的学生并不多,许多同学会耍一些小聪明快速地突击完作业,而这样的做法不但起不到复习的效果,同时也浪费了自己宝贵的时间。“我倒是希望没有及时完成作业的同学转天在老师的监督下慢慢补齐,也不要不动脑的突击作业。否则老师留作业,学生写作业就都变得毫无意义了。”吴老师说道。

对于学生而言,因为初中不等同于小学阶段,毕竟三年后有中考升学的压力。

问题回答完了,题主可以按照以上方式试试,如果还有其他问题,欢迎留言交流。

那天中午快1点了,孩子还没放学。学校离我们家挺近,平时孩子早该到家了。我按捺不住找到学校,一看,孩子和大半班的同学都还在教室里低头写作业,老师也陪着。

  在生物课上,吴老师除了要求学生写《学习质量检测》这样最基本的作业以外,还尽可能地给大家留一些选作的实践作业。如:环境问题调查报告,参观植物博物馆等。但吴老师坦言这样的作业虽然形式新颖,同学们也愿意做,但是在一定程度上需要家长的陪伴,而多数家长忙于工作,无暇陪孩子做这些实践作业。“几年前学校会让老师带领同学们去参观博物馆,游公园,近距离地体验大自然,但现在这样的活动也不再开展了。这无形中又减少了孩子体验自然,在实践中学习的机会,很是可惜!”吴老师感叹道。所以现在更多的是让学生通过网络了解在学校所学的知识,利用互联网学习,也可以提高他们的兴趣,达到更好的学习效果。

  ■专家

我的孩子刚上一年级的时候也是这样的,造成孩子拖拉磨蹭的原因很多大概举例如下:

我知道老师为孩子付出了很多,可我真的不希望孩子的童年淹没在作业里。“幸福”这个词最近很流行。有朋友问儿子:“幸福是什么?”儿子说:“我知道,就是有人能帮我写作业。”其实,过量作业成了不少孩子的负担。“中国式作业”什么时候才能彻底变革?

  关于留作业的模式问题,吴老师认为虽然会尽量采取活泼多变的方式,但是许多需要下工夫的基本作业还是要留的。会和同学们进行一定的沟通,但如果一味地迁就学生对留作业问题的理想状况肯定是不现实的,这也是出于对孩子负责任的考虑。

差异化留作业

1.作业量大
包括我们大人都喜欢做比较少的事情,或者要做的事情太多就会想办法逃避。

  讲堂

  规定作业量:

完不成可向老师说明

2.被人检视着,在旁边指指点点,就像著名的教育家卢勤姐姐说过“父母做监工式的陪伴,怎么可能让孩子好好写作业。”在我们做事的时候有人在旁边指指点点,估计我们同样很难满意的完成该完成的工作。

找到作业质量平衡点

  不易落实 很难监控

沈阳市某重点中学的校长介绍,首先,老师留“惩罚性作业”应该杜绝,因为初中生有一定的自控能力,学会即可,反复写没有意义。

3.作业有难度,孩子不会做,或者作业特别枯燥无味,不能激发孩子的学习兴趣。等等都是造成孩子拖拉磨蹭的原因。

何雅琳(厦门何厝小学校长)

  “市教委每年都有关于控制学生作业量、做作业时间的具体要求,但落实、监控都很困难。”天津市教育教学研究室语文室主任赵福楼告诉记者,中、小学生每人都要学习几门课程,而每一科的任课老师都是各自留自己的作业,互相之间少有协商,最后布置的作业总量难免“超标”。另外,赵福楼提到,每一名学生的个人学习能力不同,面对同样的作业量所用的时间也不会相同,“能力强的学生认为这作业量算少的,而能力稍差的学生却正好相反,如此一来,对控制学生作业量以及做作业时间等要求又该如何监控呢?”

目前初中阶段都是按片划分入学,这样学生学习能力、水平都会参差不齐。这样老师在留作业中可以尝试针对不同的学生预留不同的作业量。还可以尝试全体学生都留基础作业,然后针对不同的学生再留提高性作业。

如何解决?首先父母要明白这是一个结果,有因才会有果,想办法找出原因,解决了障碍孩子的原因,结果自然而然会有不同。光在结果上要求孩子,适得其反,伤害亲子关系,增加孩子坏的作业情绪,有害无益。

关于家庭作业的布置,一直都有不同的声音和讨论,特别是国内、国外学生作业的差异,也引发人们的关注。家庭作业还是有必要的,关键在于找到作业质与量的平衡点,让家庭作业发挥应有的功能与作用。

  变单一纸笔作业

最后对于完不成作业的学生,如果有合理的情况应该向老师及时的说明,不要承担不能承受的压力。家长也应该不要再给孩子留额外的课外补习作业,因为现在考试主要都是针对学校学习的基础知识点进行考核。

任何时候发生任何事情,切记,我们是孩子的帮助者,帮助孩子战胜困难,完成目标,会给孩子内心无限的力量,孩子越挫越勇。不要站在孩子的对立面,或者高高在上的要求,逼迫孩子,孩子可能会因为害怕而暂时的服从,从长久来看,危害无穷。

家庭作业是对课堂学习的有力补充,可以帮助孩子理解、巩固和应用知识。做作业不单家庭作业是对课堂学习的有力补充,可以帮助孩子理解、巩固和应用知识。做作业不单是为了按时按量完成老师布置的作业,更应该关注孩子责任心的培养、自律行为的引导、教给孩子合理安排时间的诀窍、促进孩子良好学习习惯的养成等。好的家庭作业,对孩子的学习是一种促进,对孩子的生活,更是一种自我成长的体验。

  为“多样化”

1.针对病因,对症用药,孩子作业量大,帮助孩子分解作业目标,分段完成。

当然,如果家庭作业不合理,就可能挫伤孩子学习的热情,剥夺孩子自由发展的空间,甚至导致孩子厌学。理想的家庭作业应该是贴近孩子的学习生活和能力实际。

  中小学生课后作业基本都是纸笔形式,这不仅容易令学生产生抵触心理,而且长期坐在书桌前奋笔疾书,也会对学生成长中的身体健康造成负面影响。赵主任认为,老师授课不应提倡“课上学不会的课下补”,而是要在课堂上尽可能地让学生消化所学内容;对于课后作业的形式,也应变单一纸笔作业为“多样化”。例如语文作业,可以要求学生在课下多读一些书;英语作业则结合听说读写;理科作业多设计应用内容,除动笔写外也应让学生多动手做。“老师也可针对不同的学生制定不同的作业,比如给学习能力强的孩子推荐适合他们的课外读物,给学习相对被动的孩子布置预习内容。”赵福楼说。

2.给孩子自由的空间,在孩子需要时,及时为孩子提供帮助,相信,接纳,支持孩子。

实际上,这些年很多学校和老师也都在努力摸索和实践,去设计孩子们喜闻乐见的家庭作业。而作为家长,在孩子做作业时不是单纯的
“陪客”、“看客”、“督客”,而应该是一个引导者、帮助者、鼓励者、赏识者,从“扶助”到“放手”,引导孩子逐步走向独立完成作业。一般来说,进入小学中年级,学习习惯基本养成,就该让孩子独立完成作业了。

  新华中学教学副校长陶扬告诉记者,根据学生的学习水平不同,现在新华中学尝试留“分层作业”。这虽然增加了老师的负担,但对每个学生的学习效果来说还是很有效的。老师在课堂上会把不同要求的作业布置给学生,学生依据自身情况有选择地来做,学有余力的学生可以尝试去做更有难度的作业。

3.老师教“学”,父母做好“习”的工作,引导孩子学以致用,在生活中实践,这样增加,激发孩子的学习兴趣。孩子慢慢爱上学习。

另外,孩子做家庭作业还要有合适的环境和氛围。最好能给孩子提供一个安静、独立的做作业空间,避免过多干扰。家长在鼓励孩子独立完成、自行检查作业的同时,还要及时肯定孩子做作业不拖拉、书写不马虎、坐姿端正等良好的习惯,形成良性沟通。

  “鸡肋”作业并非鸡肋

4.和孩子一起制定给规则,玩不成作业接受惩罚,这个惩罚一定是孩子同意的,父母切记滥惩罚措施,会让孩子得不到尊重,内心受到伤害,未来他也学会暴力解决问题。

产生“中国式作业”困惑的源头一是现行教材容量过大,很多内容需要课后消化;其次是教育评价体系和高考[微博]的指挥棒没有变;再者是作业设计没有贴近孩子的能力实际、生活实际及成长需求。家庭作业不该只是知识方面的内容,还应该包括视野的拓展、动手实践能力的提高、良好生活情趣的培养、为人处世方法的渗透等有利于孩子成长的方方面面。

  如今,周记、阅读等诸多作业内容沦为“鸡肋”,学生重视度不高。赵福楼认为,这些作业并非鸡肋,学生之所以不重视,原因在于“这些作业内容考试时不会考”。赵福楼告诉记者,中小学生考试形式为纸笔答卷,因此,对于作业中常态的纸笔问答,学生十分重视,其他形式则容易被忽略。“就拿语文来举例,周记是锻炼学生写作能力最好的办法之一,阅读也是增强学生理解能力的必修课,将这些所谓的‘鸡肋’作业认真做好,考试成绩只会更佳。”赵福楼认为,授课老师应转变学生观念。“英语课后听、说、读、写之所以没有‘鸡肋’,就是因为这种学习方法使同学们达成了共识——学英语要结合听、说、读、写;而对于学语文的认识,学生大多还停留在单纯的纸笔问答,因此,转变观念尤为重要。”

5.及时鼓励孩子的点滴进步,语言肯定比物质奖励更重要。关注点在孩子闪光点或者进步的地方。切记翻旧账,为孩子贴标签,打压否定孩子,或者盯着孩子的缺点不放。

我们知道,老师“死教书”,只会导致学生“死读书”。“面孔”生硬的家庭作业只会导致孩子的排斥、应付,引来家长的抱怨。因此,小学的作业要体现童真、童趣、童味,作业的内容和形式要新颖、生动,能够让孩子学以致用。

  本组撰文  实习生 李欣  陈岳寅 新报记者 贾林娜

大概总结这几点改善措施,每个孩子都是一个天使,没有教不好的孩子,只有不会教的父母,父母好好学习,孩子天天向上。

作业缺乏原创性也就失去了生机。只有不拘泥于书本读写、注重实践、走出户外、能够调动多种感观的作业,才更易得到孩子们的喜爱、家长们的欢心。

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在育儿的路上我们一起加油!

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

教育孩子要有方法和适当的措施。拖拉是孩子的通病要早解决养成良好习惯。建议以下几点方法措施。第一,培养时间意识和观念,尝试让孩子在规定时间做完作业,不要在意做错多少,培养时间观念。比如半小时的作业,必须在半小时做完全部,错了也不重要。第二,尝试让孩子学会管理时间,什么时间做作业,什么时候看电视,什么时候该看课外书,什么时候改去外面玩。家长可以和孩子一起制作计划卡片,按照卡片上的计划去管理时间。第三,给孩子激励,孩子做的好的适当鼓励,适当给予奖励。俗话说重奖之下有勇士。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

第一、先放下焦躁的情绪

情急之下家长只会发出催促的指令,这种强化和刺激只能引发孩子的抗拒,结果必会让拖延的程度加剧。明白这个道理,再回看孩子的拖延,生气、发脾气就大可不必了。

第二、列出你认为不“拖延”的标准

也就是每做一件事,说孩子拖拉的家长,心中都有一个时间标准,当孩子没有达到那个标准时,就认定孩子的行为是拖拉。但问题是,家长从来也没告知那个参考标准具体是怎样的,给孩子的感觉就是凭感觉。

所以,拿出纸和笔,逐一写出孩子在哪些事上拖拉,并标出你认为“不拖拉”的时间标准。

当然,在告知孩子标准前,你最好挨件事自己掐时间做3遍,比如,你觉得写作业1个小时足够了,那就按孩子的每天作业量,连续做3个晚上,体会1个小时的时间是否合理,然后再站在一年级孩子的角度和能力上考虑,在成人认为合理的基础上应适当给孩子延长多长时间适合。这样得出的结论,才容易被孩子接受。

以上内容源于我的专栏《一年级孩子培育说明书》,可以关注我,每天更新,愿在孩子成长路上,我们都少走弯路。

这可能是很多小朋友的通病,家长要注意引导,比如规定时间写完,写完有相应的孩子喜欢的奖赏,引导孩子赶快写完。

合理分配孩子的时间,如果为了让写完作业好干别的,比如写完作业好练钢琴,写完作业去干孩子不是很情愿的事,那样孩子会觉得没时间玩,不如边写边玩。如果规定时间内写完就可以玩,那样孩子可能会愿意。但是家长也要注意观察孩子为什么一直写不完,是不是不会或不知道怎么写而磨蹭时间。

另外家长也要做到言而有信,不能孩子很快写完作业了,觉得还有很长时间就安排别的事,这样会打击孩子努力写完作业的积极性。

首先孩子的家庭教育很重要,作为家长应该和孩子建立平等的交流关系,而不是一味地把孩子注意力不集中的表现指责甚至怪罪于孩子。孩子的注意力不集中具有选择性,往往与孩子的兴趣有很大关系,并非孩子在所有的事情上都表现为注意力不集中,因此,在接受一项任务之前,家长可以先引导孩子做一些孩子感兴趣的事情,逐渐集中孩子的注意力,然后再让孩子完成需要完成的任务。

其次建议家长可以有目的地做一些专业训练,比如听觉注意训练,心律节奏训练、精细动作训练等,逐渐培养孩子的注意力。

希望能帮到你

小孩的行为受父母行为影响最大。

所以要想孩子专注,那么父母首先也在孩子面前做出专注的样子,

比如专业看书、专心写字等等,

这样给孩子良好示范,孩子的行为也会向好

很多父母都只会口头教育孩子,自己从来不做出榜样

那不好意思,口头骂不出优秀的孩子。

孩子的学习习惯首要因素和家庭有关系,家长要带好头,有一个舒适的学习环境,良好的学氛围,高效的教学方式,才能培养孩子对学习的态度!

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