威尼斯网站手机版下载 教育新闻 澳门威尼斯人手机版托管班的作业流程,会不会让孩子不喜欢写作业啊?

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澳门威尼斯人手机版 1在草坪上做游戏

问:孩子在家写作业和在托管班写作业,为什么差别那么大?

问:托管班的作业流程,会不会让孩子不喜欢写作业啊?

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玩是孩子的天性,玩得投入,忘记写作业是常有的事情。这个时候家长处理方法不对,反而会加重孩子闹情绪。那么,孩子写作业的时候,家长要怎么做呢?

澳门威尼斯人手机版 3还有地方可以写作业

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读者:孩子不爱写作业怎么办?总是先玩,玩累了才写,有时候写着写着就趴在桌子上睡着了,要么第二天我们得一大早催他写,要么得在去学校的路上坐车里赶。批评和骂都没用,怎么办?

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  下午4:35,一位女士急匆匆走到火瓦巷小学的校门口,接儿子回家。此时,她的儿子李高建已经放学55分钟,早就在校内的“免费托管班”写完作业,还看完了一本杂志。在校园里,还有10多个孩子在等着父母来接。

我家的孩子今年读四年级,1~2年级上过学校的托管班,3~4年级在家吃饭写作业,通过这4年的对比,我简单总结了一下二者的区别,如下:

一般都不会的,当然,不能排除选错托管班。我以前给孩子就选错过,结果导致孩子很厌学,换了几个托管班都没用。随后朋友推荐贝尔安亲,我就把他送入了离家算近的长沙育才第三小学校区,这回总算让我放心了。托管老师告诉我,他们都是用动画的方式复习,孩子们的学习兴趣比较大,基本上都能掌握知识点,所以孩子在写作业的时候,会感到很轻松,自然不会再厌学。

周美言:从天性上来说,在写作业和玩之间,孩子通常是更喜欢玩的。而且孩子确实也需要玩的时间、玩的体验和质量。不过适应规则承担责任,也是孩子成长中的重要学习。

孩子正在写作业时,您在干什么?

  有不少接孩子的家长会迟到

1、从学习环境就可以看出区别。

感谢邀请

孩子如果不写作业,去到学校之后会承担什么样的后果呢?是被老师批评,还是有其他的一些后果需要去面对?我不知道您家的孩子有没有机会因为自己的选择,来去面对和承担这些结果。如果没有,那真是太遗憾了。孩子正是通过自己所做行为的结果去学习的。

✖ 错误做法:一边看电视一边监督孩子,
嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”

  五六个小学生正围坐一圈在写作业,一旁的书架边有几个小学生正在看儿童杂志,一边的人造草坪上,有几个学生在做游戏,甚至有人翻着跟头。这是昨天下午4:00,记者在火瓦巷小学看到的场景,此时,学校已经放学20分钟,但仍有10多个小学生没有等来家长。

在家,是一个老师领着一个学生安安静静地写作业;

谁都知道托管班是做什么的,家长为什么要送孩子到托管班?托管班就是解决家长没时间接孩子,没时间监督孩子写作业。

在养育孩子的过程中,养育者需要时常问自己一个问题:在这件事情里,最重要的是什么?是一次作业没完成更重要,还是让孩子通过做作业这件事能有机会学习到如何为自己负责任更重要?

结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”

  “每天都有20多人吧,至少有四五个是要打电话的。最晚的要到8点才来接。”保安李守宽说,全校有680多名学生,每天都有家长晚来。“如果很晚还不来,我们还要打电话跟家长联系,或是报告班主任,看看究竟是什么情况。”李守宽说,有些家长临时有事,有的是遇上堵车,还有爷爷奶奶不认识路坐错车的。“如果到了七八点,孩子就比较烦躁了,我们还会陪他们玩游戏。”

澳门威尼斯人手机版 ,在托管,是一个老师领着一群学生叽叽喳喳地写作业。

一般不会,家长可以不定期打电话给托管,问问孩子的学习情况和学习成绩,如果托管不知道孩子的成绩和表现,说明他/她没尽到管理和督查责任。要叮嘱他/她管好孩子。
让孩子在自由场所打电话向你汇报学习和生活情况。你打电话他可能不方便接。多数托管是报喜不报忧,隐瞒真实情况。如果你经常和孩子、老师打电话,就会知道真相。然后想办法进行有效管控。

世界著名的管理学大师,曾被美国《时代周刊》誉为“思想巨匠”“人类潜能的导师”的史蒂芬·柯维博士在他的著作《高效能家庭的七个习惯》中曾谈到一个故事:讲的是他让他儿子负责维护家里的草坪,儿子满心欢喜地答应,但到了承诺的时间却什么都没有做。柯维博士说他在失望和生气的情绪下也很想教训下孩子,但那一刻有一个问题在他心中升起——“养草,和养孩子,哪一个对我来说是真正重要的?”当他清晰了这个答案,便把发生的这件事情很好地和儿子做了一次沟通,让儿子既感受到父亲的信任,又学习到如何去为自己的行为负责。数十年后,这个儿子长大,不仅继承了父亲的衣钵和事业,且有更为出色的发挥和拓展,他也在自己的著作中提到这个影响他一生的故事,并感谢父亲让自己在那个时刻能够有机会从中学习和成长。

✔ 正确做法:大人也看书,不打扰孩子, 营造浓厚的家庭学习气氛。

  记者发现,到了下午5点多,即使高年级的孩子也已经完成了作业。从科普杂志到漫画书孩子们都看得非常开心。三(4)班的女生小孔说,自己特别喜欢在这个小角落里做家庭作业,看书,因为不懂的可以和同学交流,而且写完了作业还可以和好朋友们一起玩一会,一个人在家里反而比较孤单。

2、老师的精力与时间分配上有区别。

托管班主要职责就是协助家长监督孩子完成作业而已,像小学低年部有些作业还是得家长协助孩子完成的!这个流程跟孩子喜不喜欢作业没多大关系的!在中国,学校、家长衡量孩子好坏都是以成绩为导向的,在目前的国情下,由不得你喜不喜欢作业,家长还是需要耐心去跟孩子沟通!现在作业不是给孩子布置作业的,其实是给家长布置的,所以家长态度尤为重要,孩子现在还没定性,家长的修炼程度决定孩子的作业完成程度!所以孩子刚进一年级的时候,这第一年尤为重要,孩子习惯一旦养成,就不会说喜欢不喜欢了!

生命是一个学习和成长的过程,犯错、试错是其中必不可少的环节和过程。给孩子犯错的机会,就是给他/她学习和成长的机会。孩子能在小事情上学习到如何为自己负责任,将来面对人生中更重要的事情才有能力用自己的力量面对。

结果:孩子心态平和,心思都在学习上。

  “托管班”投资不多,爱心满满

一般的托管,一个班里起码要有10个以上的孩子,才能运营下去,

栏目主持:周美言(国家二级心理咨询师)

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  “免费托管班”其实用的就是火瓦巷小学一进门的一块20平米的空地加上旁边的一个楼梯间。门廊下铺着人造草坪,用彩色的塑料隔栏隔出了20多平米的一块区域,很多孩子都喜欢在这里做游戏。另一边的楼梯间,被布置成了一间小教室,6张课桌拼成圆形,摆上椅子。靠墙放着一排书架,上面放满各种杂志,书架的中间还设了一圈可以坐人的平台。角落里有两个可以放热水的保温桶,头顶是双排的日光灯。

即使托管的老师负责,要同时辅导10以上的孩子,精力也是有限的,这么多孩子他们要保证的是作业必须全部做完。至于做好或者得优,真是臣妾办不到呀。

原标题:孩子写作业磨蹭 家长怎么办

孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,

  “如果家长不能及时来接,有的孩子会回班写作业,但回班就没法知道家长什么时候来接。还有的孩子就坐在门卫室旁边的椅子上,虽然能第一时间看到家长,但这段时间就被浪费了。”校长杨毅静说,当时老师们就在想有没有更好的办法。

而在家的孩子,家长都会根据自身孩子特点做好精细化的计划与安排,更负责任的家长是时时陪着、盯着,及时纠错等。

该睡觉了,作业却没写完。

  “后来是受图书角的启发,我们把一楼楼梯旁的空间整理出来做图书角,发现还有空间,又增加了桌椅,就变成了现在的格局。”有了学习的地方,还要有活动的区域,但为了防止运动伤害,必须划定一个区域,而且要有人监管,后来学校就划定了门口靠近图书角的地方,这样既方便家长看到孩子,也方便保安和老师对孩子们进行护导。“其实没花太多的物质投入,桌椅、图书都是现成的,但设置以后方便多了。”杨毅静说,这块区域的设立其实增加了保安和护导老师的工作量,但他们都没有怨言。

托管班得到的是10%的关注,在家得到的是你100%的爱与关注呀,你说写作业的质量和结果会不会很大。

您会怎么做?

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当然这里我看到有佛系家长回答说,为了自己和孩子的身体健康,还是放托管的好。此话没毛病,我只想说,孩子是亲生的,且养且珍惜吧,孩子是第一次当孩子,我们也是第一次当家长,我们都没经验,且相互包容点吧。


错误做法:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

3、托管班的主要任务有区别

结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看 。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

托管班保证的是整体质量,特别是差点的孩子不掉队是重点。毕竟差点的孩子进步的空间大,看得出成绩,显得托管的功劳大。


正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。
”(适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。)

成绩优异、拔尖的孩子本身进步空间小,自然不显得托管有多大的作用,这样的孩子还是得靠家长根据孩子的特点,量身定做学习计划。万一这优异的孩子放到托管被别的孩子带着玩跑偏了,托管的责任就大了去咯。这辈子别想从这家长口中得到好口碑。

结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”

个人建议哈,拔尖的孩子,家长就算是克服千难万苦也把孩子带在自己边上,能有这么个有天赋的孩子是你修了八辈子的福气咯,替自己替孩子得好好珍惜别浪费了。再说现在教育的成本实在是大,你这辛辛苦苦一年的收入还不是大都进了各个培训机构、辅导班的腰包啦。

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4、托管老师的资质有区别

孩子一直看电视,

还有托管老师的质量,是否有执教资格、有执教经验,有待考究。

不睡觉也不写作业,

这里说的是托管,人家的义务就好比保姆,不让你家孩子饿着、闹着,安全第一,学习质量之类的要交给专业的培训。

您怎么做?

有个别托管老师不服气,说我们那怎么负责任呢,您别生气,我们说的是现象,您这是案例,我们不说以点盖面的事。

✖ 错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

5、孩子对老师的态度有区别

结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。

还有自己的孩子,是否服托管老师的管教,毕竟不是学校的任课老师,托管老师的威信还是弱一些。


正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。

学校的托管,有自己的任课老师罩着,孩子稍微能规矩点。

结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。

这里也有自己家长镇不住自家孩子的,一定是外来的和尚好念经。如果这样,那就交给老师好了,那家长就去念老师算了,及时跟老师沟通孩子的近况,需要老师从孩子的哪些方面关注的。

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6、家长的心理需求有区别

孩子作业写得潦草,

还有家长的一个暗心理,就是俺们出钱给了别人,别人就该对我孩子负责,那就对别人有了期望,一旦期望达不到必然就会失望,到后来的抱怨。

您怎么做?

总结:


错误做法:发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至生气地把孩子的作业撕了。

其实好父母胜过好老师,我们父母才是孩子的第一责任人,我们要多用心地关注孩子的成长,科学地陪伴孩子一起学习进步,做一个带领型的父母,不做说教型的父母。

结果:孩子茫然,不知所措。

哪怕是孩子在托管,一定多跟老师反应孩子的近况,请老师多费心关注,你都不关心自家娃,还能指望谁呢,是吧?托管老师对孩子的重视,取决与你对孩子的重视。


正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是规定,不能破坏,所以你必须重写了。你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”

在家写作业,妈妈看到一个不会的就觉得是自己娃笨,然后就鸡飞狗跳了,托管老师看着一班的孩子,发现都不会,觉得是正常的,现在不少托管班借助科技的力量,提前给孩子上复习课,孩子们题都会了,老师自然觉得轻松了,像贝尔安亲长沙东业晨曦校区现在就每天都给孩子上“全能双师”平台提供的双师课程,通过动画视频和游戏先带孩子做一遍今天所学内容的复习,然后再进行作业,孩子们看到的题目都会写,自然写的又快又好。

结果:孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会对自己充满信心。

环境不同,决定质量不同!

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自己是省内比较好的师范毕业,阴错阳差搞的自己成了全职妈妈。在孩子上幼儿园的时候,想着出去找份工作,应聘了个托管部,负责辅导,刚去第一天,认认真真地给孩子看每一道题(答案在另外一个老师手里,没有给我的意思,索性不要了),错了让孩子们订正。那个老师怎么做的呢,拿着答案一通对,对完了以后,把错题标出来,答案直接给孩子看看,我天!这孩子还愿意动脑筋吗?现成的,直接胡抄了了事。这样孩子能学好吗?不会的仍然不会!!!后来因为不能苟同,就辞掉了。

引导孩子静心写作业的十步流程

托管部的辅导老师,水平参差不齐,估计连个资格证都没有,怎么能管理好学生呢!

第一步,准备。

环境因素不同。

准备分两部分,首先是生理准备,如吃零食、上厕所;其次是物理准备,让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。

前些天遇到一个朋友,他家孩子去年上了一年托管部,刚上的时候,孩子比较好奇,

第二步,静心。

去找老师,作业也认真地完成。好景不长,作业开始出现做不完再回家做的情况。朋友每天7点多到家,接孩回家吃饭后再写剩下的作业,每天搞到9点多,朋友非常气氛,为什么在托管连作业都不写了呢??

简单的方法是深呼吸几次,不要觉得这个行为微不足道,当孩子养成习惯后,一深呼吸就提醒自己“静下心来,要写作业了”。

什么原因呢?

第三步,回忆。

托管部孩子非常多,一般三室一厅有50-60个孩子,吵吵嚷嚷的。一个老师对应几十个孩子,玩是每个孩子的天性,但是他们还小,没有自律性,托管老师又不会下大力气管孩子,自然而然孩子会越来越松懈,以致到不好好写作业的地步。

拿出一张纸,我们把这张纸称作“回忆纸”,让孩子回忆一天讲了哪些知识,语文和数学分别讲了几个重点,把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。

相比家里,环境非常安静,有利于孩子集中精力进行思考,学习起来更加的有利,作业质量也会更好!

第四步,预计时间。

考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间,做到心里有数,就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢,关键是没有时间标准。

第五步,记录开始时间。

让孩子自己记录开始时间,或由家长帮助记录。

第六步,正式写作业。

正式写有三不原则:不翻书、不打扰、不间断。

第七步,记录结束时间。

第八步,统计实际作业时间。

①孩子建立了时间观念,了解自己的真实情况,预计作业时间会越来越准确;

②因为有了实际时间,就大致有了孩子写作业的时间标准;

③做到孩子和家长心中有数,以这个时间为标准,逐步提高写作业的速度。

第九步,检查作业。

家长千万不要帮助孩子检查作业,我们要帮孩子养成检查的习惯,而不要替他检查作业。

第十步,预习明天的课程。

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