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小学高年级阅读探索



  本报讯(记者
陈玲)刚上学时希望孩子能当个班干部得到锻炼,但升到高年级,“当官的事”可免则免。昨日,有学生家长告诉记者,由于小升初的学习压力,孩子“当官热”在中高年级逐渐遇冷。

昨天被打了鸡血

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上学第一天,家长给孩子准备各种文具,还必须按学校的标准、尺寸:比如包书皮,买本子,买教学用具。

  记者在江岸一培训机构门口碰到这位姓钱的母亲,她从大年初八开始,就将女儿送进了一家培优机构上课,而整个寒假期间,女儿也都在培优,只休息了不到一星期。钱女士说,女儿两年后将升入中学,希望通过课外培优多拿获奖证书,能进入优质初中就读。

深知要在自己喜欢的东西中找到热情

引导

家长学校:小学低年级到高年级 引导孩子平稳过渡

        第二天
开始有作业了,预习课文,背唐诗,学国学,在线学英语,非常忙!这背后是对家长的考验,也是家长们竞争,我们不能给孩子脱后腿呀!

  “刚上小学时,为了让她能获得更多的锻炼机会,凡是班上选干部,我们都鼓励她去参加,还帮她出主意怎样能获得更多支持,但现在我们反对。”钱女士说,以前哪怕只是负责每天为班上关灯锁门的“职位”,他们也鼓励女儿去争取,目的就是培养孩子的责任心和自律能力,而女儿也顺利地当过课代表,去年还“升官”当了清洁委员。

今天胡少峰老师听课

有了只读经典书籍这个原则,我没有特别在意,豪哥应该读什么,不应该读什么,而只是把经典书籍搬回家,读不读,都摆在家里。我不建议给孩子借书读,其实,书按在中国的售价和给人带来的利益来算,真的便宜;而且,我个人认为,凡是借来的书,就做不到反复读,或者说深度阅读,只有自己的书是可以随便划线,随便做心得批注的,如若写作做摘抄,自己的书那就方便太多了。

胶东在线9月22日讯
9月22日上午,《烟台家长学校》邀请烟台阳光教育培训学校资深教育专家校长田昕,烟台启迪心理咨询有限公司资深心理教育专家左鹏霞、来自烟台四所小学的三年级优秀班主任及部分家长,共同探讨小学低年级到高年级孩子会遇到的学习问题。

  去年,钱女士将女儿送进了课外培优班,女儿每周有4个晚上和周末两个白天都要上外面的课,平时除了完成学校的作业还要做培优班的功课。

真的

豪哥二年级寒假时,我刚好在带一个培训班,当时有一种朴素的情怀,希望在孩子们功课之外,培养他们的阅读习惯,我有一种强烈的感觉,孩子们需要课外书的滋养。

教师:学习任务加重,着重培养作业习惯

  清洁委员事情多,每到开学、家长会、周末和长假结束后等重要时间,学校组织大扫除,女儿都要留校劳动或监督其他学生,或者参与检查校园的清洁情况,每次很晚回家,学习时间明显不足。

每节课都要用心准备

那一段时间,我每天都额外花20分钟到半小时,朗读课外书给孩子们听。记得朗读的书有《爱的教育》(意大利,亚米契斯),《汤姆索亚历险记》(美,马克吐温)等等。这些书如果只是让二三年级的孩子自己阅读,可能比较枯燥,经典书籍的配图常常比较少,而字数又比较多。《爱的教育》有13万字,《汤姆索亚历险记》有18万字。

来自国翠小学姜彦娜、文化路小学张春林、青年路小学彭贤、新海阳小学刘忠强四位优秀班主任和与会专家、家长交流了三年级孩子可能会出现的一些问题:很多孩子一二年级成绩不错,是因为一二年级的内容相对简单,很多孩子靠自己的“小聪明”在一二年级成绩可以保持优秀,由于三年级课业量加大,作业习惯在低年级没有养成。

  钱女士说,她的很多同事和朋友都劝她,孩子学习压力大,当干部对升学没有帮助,不如干脆把所有精力放到学习上。她也和女儿沟通过,女儿却对为班级服务很有热情。

1.mind map 很重要  这也是一直强调上课的逻辑性

每次,在学习之余,我拿出课外书朗读,孩子们都是欢呼雀跃;我就在想,父母们的朗读陪伴一定是做得不够。我尽量读得有声有色,孩子们都全神贯注地听得津津有味,有时,我想在有限的时间多读一点,语速比较快,那些基础不够的孩子,就一边听一边在喘气,我意识到自己太快,就停下来,鼓励说:“孩子们,马上就要读完了,我得快点,时间不够呢。”那些理解力比较快的孩子却催促着想听。朗读结束,大家笑着嚷嚷:“老师,真好听。””老师,我差点累死了,我的耳朵只有嗡嗡嗡。”……朗读,像是带着孩子在探险,在爬山,在激流的小溪里滑行,在丛林中穿越。

进入三年级后增加了新的科目,作业量增多,学习压力增大,作业和学习对他们来说好像成了一种煎熬、负担,有时候即使写作业,也是拖拖拉拉……这是大部分孩子都会遇到的问题。

  钱女士表示,如果女儿一定要当干部,她也将在今年新学期开学后和女儿的班主任沟通,让她只当数学课代表,这样也能促进数学成绩。

2.要在自己喜欢的东西内找到热情 找到激情

一本书朗读完了,空闲的时候,豪哥会自己翻着看看,我发现,有些太厚的书,他是不翻的,问他,总是说:“太多字了,又没有图片。”看来,有些书朗读一遍是不够的。于是,厚部头的书我就反复给豪哥朗读,像《汤姆索亚历险记》,我给豪哥仔细读了3遍;为了方便他自己阅读,我将可能的生僻字和词语都注音和注解了,为了准确,这些注音注释都是查过字典词典的。

专家:学会相信、尊重孩子

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3.英语课堂本来就应该很有趣 带动孩子参与到课堂中来 一份付出 一份收获

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由低年级跨入中高年级的过程中,学生会遇到很多自己难以解决的问题,这个时候我们应该鼓励孩子自己想办法解决,解决过程中需要帮助时教师和家长再去引导。这种引导是正面的积极的,而不是强行给予。不要让孩子失去解决问题以及思考的能力,把家长给的爱变成甜蜜的负担。

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4.习惯的养成是不断需要强化的 利用各种音乐 形成开始或者结束的明显标志

探索

孩子成长过程中最重要的是快乐,在学习中最重要的是鼓励。父母尊重孩子,孩子才不容易对学习产生抵触情绪,在这个过程中家长还应适时鼓励孩子,这种鼓励要基于“不求超过别人,但求超过自己”,这样孩子在学习过程中才有可能体验到读书学习的乐趣。

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5.低年级只有20分钟左右的注意力 怎么办

慢慢地,豪哥自己开始读大部头,他一点也不畏惧书的厚度。其实,我朗读的书虽然厚,但是读的时候还是分成一段一段的。低年级时,睡前我还坚持给豪哥朗读,都是短篇,例如:《朗读手册Ⅰ》、《朗读手册Ⅱ》、《朗读手册Ⅲ》(美,吉姆·崔利斯,)、《伊索寓言》等等。高年级后,大约五年级上学期,豪哥不再愿意听我朗读了,他嫌弃我太慢,浪费时间。已经好几年了,课外阅读是豪哥睡前必做的功课。

经过三个小时的交流,专家对参加座谈的四位家长求助的问题一一解答。座谈结束后的一位家长对专家说:“没有想到我们的强压式教育才是让孩子逆反不学习的原因,我会尝试让自己回到母亲的角色,陪伴孩子成长,让孩子成为自己而不是我想要的那个他。”

6.如何让老师教的轻松

四年级结束后的暑假,豪哥读完了《哈利·波特》全套七册,为此他还写了一篇2000多字的科幻小文。五年级下半学期,豪哥开始自发看《三国演义》原著,暑假里又迷上了《西游记》、《水浒传》等原著,他还是比较喜欢有故事情节的书。

7.如何融合自己与家长的合作力量

我感觉比较好的,豪哥也特别喜欢反复读的课外书清单大致如下:

8.什么事情都必须要有一个系统

《草原上的小木屋》美,罗兰·英格斯·怀德,《小木屋》有一个系列,豪哥还借阅了《大森林的小木屋》、《农庄男孩》等,这个系列没有看全,主要是我个人觉得,看过《草原上的小木屋》就大致了解了这一系列。

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《汤姆索亚历险记》,这是豪哥长期翻看的一本书,不多说,男孩子应该都喜欢看。

《童年》前苏联,高尔基。

《彼德兔》英,比阿特丽克丝·波特

《世界上下五千年》有很多版本,我买的不算好,但是孩子应该看的。

《上下五千年》林汉达。注意,这本书很容易买错,一定要林汉达的,艺术性好多了,其它的仿写本,可能插图会好看一点。

豪哥特别喜欢科学,可能跟他幼儿时的第一本书有很大关系,书名是《儿童百科全书》,一套好几册,当时新华书店只买到一册,可能自己还没有多买好书的概念,看孩子爱读,回头想买,居然绝版了,这本书不在手边,记得是美国人编的幼儿书籍,这算是豪哥的科学启蒙书。

豪哥姑妈给他买了《科学探索者》系列丛书,我给他买了《科学启蒙》系列,这两套书都是浙江教育出版社出版的,豪哥自己反复看;另外我还给他买了中信出版社出版的趣味科学书,如《世界上最脏最脏的科学书》等系列,作者任淑英是韩国人。

其它的还有:

《西湖民间故事》

《时代广场的蟋蟀》

《昆虫记》(此书有一个系列,我也没有买全)

《假如给我三天光明》

《中国古代寓言故事》

《火箭与人造卫星》

《wow太空》

《安徒生童话》

《三毛流浪记》

《克雷洛夫寓言》

《恐龙世界历险记》

《绿野仙踪》

《撒哈拉沙漠-阳光下的金库》

《中国经典神话》

《木偶奇遇记》

《地心游记》

《列那狐的故事》

《森林报》

《八十天环游地球》

《动物庄园》

《堂吉诃德》

《苏菲的世界》

《数理化通俗演义》

《穷人》

《凡卡》

《绿山墙的安妮》

《城南旧事》

《狼王梦》

《小狼小狼》

《狼图腾》

《希利尔讲世界史》

《好兵帅克历险记》

《百万英镑》

《俗世奇人》

《牧羊少年奇幻之旅》

《美国国家地理》

《父与子》

其它买回没怎么读的,就不提了,有机会下次在写。

豪哥上六年级了,我琢磨着,这孩子总得读点英文原著吧,于是我买了亚马逊的Kindle电子书阅读器,买了一些电子书。在Kindle上阅读阅读英文书籍,动力比较大一点,不用老是翻字典,不认识的字在线可以翻译。目前我只在线购买了一本英文书《小王子:The
Little
Prince》(法,圣艾克苏佩里)。有机会,我将给读者分享豪哥的英文阅读进展。电子书尽管购买很便利,价格也便宜,而且翻译快捷,写读后感时摘抄也很方便;但是,它不能做到让读者沉浸式深入阅读,翻页太麻烦,跳读也麻烦,所以说,经典书籍还是建议购买纸质书。

总而言之一句话,想要孩子爱书,家里先得有书,然后还要耐心引导。

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